Ritalina Aumenta Aprender Plasticidade Cerebral Aumentar
ScienceDaily (7 de março de 2010) - Os médicos tratam milhões de crianças com Ritalina a cada ano para melhorar a sua capacidade de se concentrar nas tarefas, mas agora os cientistas relatam que a Ritalina também diretamente melhora a velocidade de aprendizado.
Em pesquisas com animais, os cientistas mostraram pela primeira vez que a Ritalina aumenta ambas as habilidades cognitivas, aumentando a atividade do neurotransmissor dopamina profundamente dentro do cérebro. Os neurotransmissores são mensageiros químicos os neurônios usam para se comunicar uns com os outros. Eles liberam a molécula, docas que, em seguida, em receptores de outros neurônios. A pesquisa demonstrou que um tipo de receptor de dopamina ajuda na capacidade de se concentrar, e outro tipo de melhora a aprendizagem em si.
Os cientistas também estabeleceram que a Ritalina produz esses efeitos por aumentar a plasticidade do cérebro - a comunicação entre os neurônios fortalecimento onde eles se encontram na sinapse. A investigação neste domínio tem acelerado como os cientistas reconhecem que nosso cérebro pode continuar a formar novas conexões - permanecem plástico - ao longo da vida.
"Desde que nós sabemos agora que a Ritalina melhora o comportamento através de dois tipos específicos de receptores de neurotransmissores, a descoberta pode ajudar no desenvolvimento de melhores medicamentos específicos, com menos efeitos colaterais, para aumentar a concentração e aprendizagem", disse Antonello Bonci, MD, investigador principal no Ernest Gallo a Clínica e Centro de Pesquisa e professor de neurologia na UCSF. O Centro de Gallo é afiliado com o Departamento de Neurologia da UCSF.
Bonci é co-autor sênior do estudo, publicado online na revista Nature Neuroscience em 7 de março de 2010.
Bonci e seus colegas mostraram que a ação terapêutica da Ritalina, tem lugar em uma região do cérebro chamada amígdala, um cluster em forma de amêndoa de neurônios conhecidos por ser crítico para a aprendizagem e memória emocional.
"Descobrimos que um receptor de dopamina, conhecido como o receptor D2, controla a capacidade de permanecer focado em uma tarefa - o benefício conhecido de Ritalina", disse Patricia Janak, PhD, co-autor sênior no papel. "Mas também descobriu que outro receptor de dopamina, D1, está subjacente a eficiência de aprendizagem."
Janak é um investigador principal no Centro de Gallo e um UCSF professor associado de neurologia. Autor principal do artigo é Kay M. Tye, PhD, um cientista pós-doutorado no Centro de Gallo quando a pesquisa foi realizada.
A pesquisa avaliou a capacidade dos ratos ao saber que poderia receber uma recompensa água com açúcar quando recebeu um sinal - um flash de luz e um som. Os cientistas compararam o comportamento de animais que receberam a Ritalina com aqueles que não recebê-lo, e descobriram que aqueles Ritalin receber aprendi muito melhor.
No entanto, eles também descobriram que se eles bloquearam os receptores de dopamina D1 com as drogas, a Ritalina não foi capaz de melhorar a aprendizagem. E se eles bloquearam os receptores D2, a Ritalina não conseguiu melhorar o foco. As experiências estabeleceram o papel distinto de cada um dos receptores de dopamina em permitir Ritalin para melhorar o desempenho cognitivo.
Além disso, animais com melhor desempenho após o tratamento Ritalina mostrou maior plasticidade sináptica na amígdala. Plasticidade é melhorada eficiência essencialmente aumentado de transmissão neural. Os pesquisadores confirmaram isso ao medir a atividade elétrica nos neurônios na amígdala após o tratamento Ritalin.
A investigação confirmou que a aprendizagem e foco foram aumentada quando o Ritalin foi administrado aos animais a doses comparáveis às utilizadas terapeuticamente em crianças.
"Embora a Ritalina é tão freqüentemente prescrito, induz alterações no cérebro muitos, o que torna difícil identificar quais dessas mudanças melhorar a aprendizagem." Kay disse Tye. "Ao identificar os mecanismos cerebrais subjacentes melhorias comportamentais Ritalin, podemos entender melhor a ação da Ritalina, bem como as propriedades que regem a plasticidade do cérebro."
Outros co-autores no papel e colaboradores na pesquisa foram Jackson Cone e Lynne Tye, que eram assistentes de graduação no momento do estudo, e Evelien Hekkelman, um estudante de medicina trabalhando com Kay Tye no Centro Gallo.
.Veja também:
Materiais fornecidos pela Universidade da Califórnia - San Francisco , através de EurekAlert! , um serviço da AAAS.
Materiais fornecidos pela Universidade da Califórnia - San Francisco , através de EurekAlert! , um serviço da AAAS.
Até hoje tenho deficit de atençao.Isso me causa falta de organizaçao trocava d por t b por d e ao contrario. Se uma palavra contem o r intercalado no falar ponho o r no lugar errado. Só hoje passei a falar cerebro, ouvia celebro e assim tbé escrevia.tenho 74 anos e espero que esses estudos venham a ser aplicados em breves para ajudar crianças com essa deficiencia.Parabéns pelos estudos e postagem da Arpa
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